学科难度“跳级”，课堂时间却更紧张
数学一口气出现三角形全等、二次根式、一次函数等中考占比超过50%的知识点；物理一上来就是抽象难懂的力学，老师为赶进度往往“概念一带而过”。提前在暑假或学期初通过补习“预演”一遍，能把听课从“听天书”变成“带着问题找答案”，课堂效率至少翻倍。

两极分化从初二开始，掉队容易追赶难
“初一不分上下，初二天上地下”并非夸张。很多学校会在初二下学期出现第一次大规模分层：成绩好的开始冲竞赛、冲重点高中提前批；成绩掉下去的，往往因为基础知识漏洞太多，到了初三总复习时已无力回天。暑假补习就是把漏洞清单提前找出来，一次性“打补丁”。

中考压轴题80%的知识原型在初二
以数学为例，二次函数、几何综合、动态问题等压轴题的原型几乎都在八年级出现；物理的浮力、压强、杠杆综合题也是中考拉分关键。提前在补习班用专题形式学透这些原型题，相当于提前锁定中考提分点。

学习习惯和思维方式的“定型期”
初二学生正值青春期，学习自主性开始形成。补习班通过错题本管理、限时训练、小测验等外化手段，帮学生养成“预习—听课—复盘—刷题—纠错”的闭环习惯。研究表明，这种习惯一旦在初二固化，到高中仍能持续受益。

时间窗口只有一次，错过成本巨大
初三要应付体育中考、实验操作、三轮复习，时间被考试切割得支离破碎。如果初二没把基础打牢，初三只能“拆东墙补西墙”，心理压力倍增。相反，初二利用暑假或周末提前学透难点，初三就能把宝贵时间用于综合训练和拔高。