高二是成绩分化的关键期，若不能及时发现并弥补薄弱环节，差距会逐渐拉大；同时，优势学科若缺乏持续强化，也可能丧失竞争力。上海锐思教育高二开学秋季班推行 “阶段性强弱项诊断”，通过动态追踪与精准调整，让学生始终走在最优学习路径上，实现 “强科更强，弱科补强”。

在上海，锐思教育培训学校规模庞大，松江区、宝山区、静安区、闵行区、普陀区、浦东新区、长宁区、杨浦区、徐汇区、奉贤区、虹口区、嘉定区、黄浦区、金山区、青浦区都开设有分校，能够满足上海学子就近入学的需求。

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课程介绍

课程建立 “诊断→分析→调整→反馈” 的闭环体系：入学时进行全面基线测评，涵盖各学科知识掌握度、解题能力、思维特点等维度，锁定初始强弱项；每 4 周开展一次阶段性诊断，结合课堂表现、作业质量、模块测试等数据，更新强弱项清单（如数学导数模块从弱项转为中项、物理电磁学保持强项但需拓展深度）。针对诊断结果，动态优化学习路径：弱项增加专题突破课时（如化学平衡计算薄弱，增设 3 次专项训练），强项则引入拓展内容（如英语阅读优势，加入外刊拓展阅读），确保资源精准投放。

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课程特点

• 诊断维度多元立体：不止看分数，更分析 “错误类型”（如概念不清、计算失误、思路偏差）、“进步幅度”（与自身比、与同层次学生比）、“潜力空间”（如某知识点虽当前薄弱但提升快），避免单一分数评价的片面性。

• 路径调整灵活精准：根据强弱项变化实时调整学习内容与节奏，如某学生数学函数模块从强项下滑，立即增加 2 次错题复盘课；生物学科进步显著，则减少基础课时，增加实验探究内容，让资源始终向 “最需提升” 的地方倾斜。

• 学生参与诊断过程：引导学生自主分析诊断报告，记录 “错题反思日志”，明确 “我哪里弱、为什么弱、怎么改进”，培养自我诊断能力，从 “被动接受调整” 转为 “主动规划学习”。

高二学习的关键，在于 “知己知彼” 后的精准发力。上海锐思教育通过阶段性强弱项诊断与动态路径优化，让学生清晰掌握自身状态、及时纠偏，避免盲目学习导致的资源浪费，在激烈的竞争中始终保持优势、缩小差距，稳步向目标迈进。

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