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锐思教育作为全国连锁综合性教育机构，横跨国内十多个省市布局直营校区，依托集团化教研力量，把标准化教学体系落地到上海各个区域校区。宝山区锐思教育为直营校区，服务大华、顾村、淞宝、杨行等片区大量小学家庭，立足宝山本地学情，不照搬外地教学模式。机构专注小学高段同步辅导与小升初衔接，将集团成熟的 “测评‑定制‑授课‑复盘‑反馈” 闭环教学模式落地宝山，兼顾校内同步巩固和升学预备，收获宝山众多六年级家长的认可。
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、课程目标
语文：夯实六年级课内字词、古诗文基础，重点突破阅读理解答题逻辑，解决答题答不到得分点的痛点;提升叙事类、感悟类作文写作水平，积累文学常识，搭建向初中过渡的语文能力。
数学：吃透六年级百分数、比例、圆柱圆锥等重难点，改善计算失误，强化复杂应用题审题拆解能力，构建完整小学数学知识网络，训练逻辑思维，减少知识断层，为初中数学铺路。
英语：熟练掌握六年级核心词汇与语法模块，提升阅读理解、完形填空解题能力，规范英语写作句式，强化听力训练，提升综合语言运用能力，适配宝山小学阶段考核和小升初分班测试。
2、教学大纲
语文：六年级课本同步精讲;阅读理解题型拆解训练;作文立意、结构、细节描写专项;课内古诗文 + 课外浅易文言文拓展;文学常识积累;单元检测与小升初模拟练习。
数学：课本同步知识点精讲;百分数、比例专题;圆柱圆锥几何模块;各类应用题专项训练;计算能力专项强化;错题归类复盘;综合模拟卷讲评。
英语：课内词汇短语过关梳理;时态、代词等核心语法梳理;阅读完形专项训练;英语小作文写作;听力专项训练;阶段性检测查漏补缺。
课程提供一对一、精品小班两种主流班型，每完成一个学习周期，更新学情分析，动态调整教学侧重点。
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宝山区各小学六年级在读学生，希望紧跟校内进度，稳固各科基础，平稳度过小学最后一年的学生。
语文阅读理解扣分严重，作文缺少细节;数学几何、应用题容易丢分;英语语法混乱，单词背了容易忘，出现单科短板的孩子。
即将面临小升初分班考试，希望系统复盘小学全部知识点，拓展部分衔接内容，提前适应初中学习节奏的六年级学生。
学习主动性不足，回家复习没有方向，错题不会整理，需要专业老师引导，养成良好学习习惯的学生。
宝山校区教师全部为全职教师，严格落实三轮面试 + 试讲的严苛筛选流程，层层把关教师综合能力。
第一轮硬性资质与专业笔试：要求本科以上学历，具备对应学科教师资格证，完成上海六年级、小升初真题笔试考核，重点考察对上海考纲的理解，专业能力不达标直接淘汰。
第二轮现场试讲 + 学情案例答辩：抽取六年级真实教学片段现场授课，考察课堂感染力、知识点拆解能力;同时针对宝山小学生高频学习案例进行答辩，考察老师处理孩子厌学、粗心、畏难等问题的实操能力。
第三轮校区教研评审与岗前磨课：通过前两轮考核后，进入宝山本地教研组，参与集体磨课，打磨适配宝山学情的讲义习题，经过多次模拟授课评审合格，方可正式上岗授课。
上岗后教师持续参加区域教研，跟踪宝山各校考试动向;搭配学管师做课后跟进，定期同步孩子课堂、作业情况给家长。
Q1：六年级既要顾校内又要准备小升初，课程会不会给孩子造成太大压力？
A：课程优先贴合校内进度，以查漏补缺为主，不是盲目超前学。老师会控制课后练习量，重在提升学习效率，不会额外叠加过重负担。
Q2：老师是否熟悉宝山区小学的出题特点？
A：校区设立本地教研组，会收集宝山各小学考试真题，讲义会结合本地出题风格进行调整，适配宝山孩子学习需求。
Q3：报课之后孩子效果不好，可以更换老师吗？
A：如果师生适配度不佳，可以沟通申请更换老师，机构会结合孩子学情匹配更适合的授课老师。
Q4：课程支持中途调整科目吗？
A：可以，经过学情测评之后，如果发现某一科进步明显，另一科短板凸显，可以协商调整辅导科目。
Q5：小班课人数多少，能不能照顾到每个孩子？
A：精品小班控制在 3‑6 人，按照学情分层组班，尽量保证水平相近，课堂上老师会兼顾每一位学生，同时课后搭配学管跟进个体错题情况。
