在小升初的关键阶段，英语词汇量的积累就如同建造高楼大厦的基石，至关重要。面对初中英语词汇量的大幅增加，孩子们可能会感到无从下手，但只要掌握正确的方法，就能在词汇的海洋中畅游无阻，为初中英语学习打下坚实的基础。

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一、制定合理计划，循序渐进积累

在开始积累词汇之前，首先要对小升初阶段需要掌握的英语词汇有一个清晰的认识。可以参考教材、考试大纲以及一些权威的词汇手册，列出一份详细的词汇清单。然后根据孩子的学习能力和时间安排，将这些词汇合理分配到每天的学习计划中。例如，每天学习 10 - 20 个新单词，复习 5 - 10 个旧单词。制定计划时要注意循序渐进，避免一开始就给孩子过大的压力，导致他们产生抵触情绪。同时，要根据孩子的学习进度和掌握情况，适时调整计划，确保学习效果。

二、多渠道接触词汇，丰富学习场景

• 阅读积累：

阅读是积累词汇最有效的途径之一。选择适合孩子英语水平的阅读材料，如简单的英语故事书、科普读物、儿童杂志等。在阅读过程中，让孩子养成主动查阅生词的习惯，遇到不认识的单词时，不要急于跳过，而是通过上下文猜测词义，然后查阅词典进行确认。这样不仅能够帮助孩子记住单词，还能让他们学会在实际语境中运用单词。随着阅读量的增加，孩子会逐渐发现一些常见词汇在不同语境中的不同用法，从而加深对单词的理解和记忆。

• 听力输入：

英语听力材料也是积累词汇的宝库。可以让孩子多听一些英语儿歌、故事、动画片等，这些材料通常语言生动、有趣，能够吸引孩子的注意力。在听的过程中，孩子会不知不觉地接触到大量新词汇，并且在听到熟悉单词时，能够加深对它们的印象。此外，一些英语学习软件和在线平台也提供了丰富的听力资源，可以根据孩子的学习进度选择合适的听力材料，帮助他们提高词汇量。

• 日常交流运用：

鼓励孩子在生活中多用英语进行交流，无论是与家人、朋友还是同学。可以设定一些特定的场景，如购物、旅行、介绍自己的兴趣爱好等，让孩子用英语表达自己的想法。在交流过程中，孩子会主动运用已学的词汇，并且在与他人互动中学习到新的词汇和表达方式。同时，家长也可以在日常生活中多用英语与孩子交流，为孩子创造一个良好的英语语言环境。

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三、运用科学记忆方法，提高记忆效率

• 联想记忆法：

联想记忆是一种非常有效的记忆方法。孩子可以通过将新单词与自己熟悉的事物、场景或已学过的单词进行联想，来加深对单词的记忆。例如，学习单词“banana”时，可以联想到自己吃香蕉的情景，或者将它与“apple”（苹果）等其他水果单词一起记忆，通过对比和联想来强化记忆效果。

• 词根词缀记忆法：

对于一些较复杂的单词，尤其是初中阶段会接触到的词汇，掌握词根词缀可以帮助孩子快速理解和记忆单词。通过学习常见的词根和词缀，孩子能够推断出许多单词的大致含义。例如，词根“graph”表示“写”，那么“photograph”（照片）就可以理解为“用光写成的画”，“autograph”（亲笔签名）就是“自己写的字”。掌握这种方法后，孩子在遇到生词时，能够根据词根词缀进行猜测，提高阅读和学习的效率。

• 重复记忆法：

记忆单词需要多次重复，才能将其牢固地记在脑海中。可以采用“艾宾浩斯遗忘曲线”原理，合理安排复习时间。例如，在学习新单词后的第 1 天、第 2 天、第 4 天、第 7 天、第 14 天等进行复习，通过不断重复加深记忆。复习时可以采用不同的方式，如默写、口头背诵、制作单词卡片等，让记忆过程更加有趣和多样化。

五、及时复习巩固，避免遗忘

学习新单词后，如果不及时复习，很容易遗忘。因此，要养成良好的复习习惯。每天在学习新单词之前，先复习前一天所学的单词；每周进行一次全面复习，对本周所学的单词进行梳理和巩固；每月再进行一次总结复习，将本月所学的单词进行分类整理，加深记忆。复习时可以采用多种方式，如听写、默写、制作思维导图等，让复习过程更加系统和高效。同时，要鼓励孩子在复习过程中主动思考，将单词与实际生活场景、阅读材料等联系起来，加深对单词的理解和记忆。

小升初阶段是英语学习的关键时期，词汇量的积累对于孩子的英语学习至关重要。通过制定合理的学习计划、多渠道接触词汇、运用科学记忆方法、借助趣味工具以及及时复习巩固，孩子一定能够在英语词汇学习上取得显著进步，为初中英语学习奠定坚实的基础。在这个过程中，家长和老师的鼓励和支持也必不可少，要给予孩子足够的信心和耐心，帮助他们克服学习中的困难，让他们在英语学习的道路上越走越远，越走越稳。

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