一、课程目标

1. 深度拓展学科知识，提升学生学科素养。
2. 培养学生批判性思维和创新能力，适应高中学习要求。

3. 为学生在高中阶段参加学科竞赛或拓展性学习打下基础。

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二、课程内容

1. 语文
   • 每周 4 次课程，每次 2.5 小时。
   • 开展文学名著研读，如《红楼梦》《呐喊》等，分析作品人物形象、主题思想和艺术特色。
   • 进行文言文专题学习，深入研究古代文学经典篇章，提升文言文阅读能力。
   • 开设创意写作课程，鼓励学生创作小说、诗歌等文学作品，培养创新写作思维。
2. 数学
   • 每周 5 次课程，每次 2.5 小时。
   • 深入学习高中函数、数列、立体几何等重点知识，拓展解题思路和方法。
   • 引入数学竞赛相关知识和题型，培养学生逻辑思维和竞赛能力。
   • 开展数学建模活动，让学生运用数学知识解决实际问题，提升应用能力。
3. 英语
   • 每周 4 次课程，每次 2.5 小时。
   • 进行英语原著阅读，如《简・爱》《傲慢与偏见》等，提升阅读深度和语感。
   • 开设英语口语表达课程，通过情景对话、演讲等形式，提高口语流利度和表达准确性。
   • 开展英语写作进阶训练，包括书信、议论文、说明文等不同体裁，提升写作水平。
4. 物理
   • 每周 4 次课程，每次 2.5 小时。
   • 深入探究高中物理力学、电磁学等核心知识，理解物理原理和规律。
   • 进行物理实验拓展，如设计性实验、探究性实验等，培养学生动手能力和科学探究精神。
   • 引入大学物理基础概念，拓宽学生物理视野。
5. 化学
   • 每周 4 次课程，每次 2.5 小时。
   • 对高中化学元素化合物、化学反应原理等知识进行深入学习，掌握知识本质。
   • 开展化学实验探究活动，如物质制备、性质验证等，培养实验操作和探究能力。

   • 介绍化学前沿知识，如新材料化学、绿色化学等，激发学生对化学学科的兴趣。

     

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三、课程安排

1. 第一阶段（第 1 - 2 周）
   • 各学科进行知识拓展前的基础测评，了解学生知识掌握情况。
   • 语文、英语开展名著阅读导读课程，数学、物理、化学介绍学科拓展方向和学习方法。
   • 每天安排 2 - 3 小时自主阅读和思考时间，为后续深入学习做准备。
2. 第二阶段（第 3 - 6 周）
   • 按照上述课程内容全面开展学科深度拓展学习。
   • 每周安排一次学科研讨活动，学生分组讨论学习中的问题和心得，教师进行指导。
   • 每两周进行一次学科阶段性测试，检验学生学习成果。
3. 第三阶段（第 7 - 8 周）
   • 对各学科拓展知识进行总结归纳，构建知识体系。
   • 开展学科项目式学习，如语文文学作品创作展示、数学建模成果汇报、物理实验创新展示、化学实验探究报告等。

   • 组织学生进行学习成果自评和互评，教师进行综合评价。

   

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四、教学方法、

1. 探究式教学法：引导学生自主探究问题，培养探究能力。
2. 项目式学习法：通过完成具体项目，提升学生综合运用知识的能力。

3. 研讨式教学法：组织学生进行研讨，促进思维碰撞。

4. 案例教学法：通过具体案例分析，加深学生对知识的理解。

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