- 全面提升学生综合素质,培养跨学科思维。
- 增强学生社会实践能力和团队协作能力。
帮助学生做好高中学习和生活的心理调适。

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- 综合素养提升
- 每周 3 次课程,每次 2 小时。
- 开设阅读与写作综合课程,通过阅读不同领域的文章,如科普、人文、社科等,提升阅读广度和写作能力。
- 开展演讲与口才训练课程,培养学生在公众场合自信表达的能力。
- 进行逻辑思维训练,通过分析案例、解决问题等方式,提升逻辑思维能力。
- 学科融合课程
- 每周 3 次课程,每次 2 小时。
- 开设 “物理与数学的交融” 课程,讲解物理中的数学原理和数学方法在物理中的应用。
- 开展 “化学与生活” 课程,探究生活中的化学现象和化学知识在生活中的应用。
- 组织 “历史与文学的对话” 活动,通过文学作品了解历史背景,从历史角度解读文学作品。
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- 第一阶段(第 1 - 2 周)
- 综合素养提升课程全面开展,学生进行阅读积累和写作训练。
- 学科融合课程进行基础讲解,让学生了解学科融合的意义和方法。
- 组织学生参加社区志愿服务活动,培养社会责任感。
- 第二阶段(第 3 - 5 周)
- 持续推进综合素养提升课程,进行演讲与口才训练和逻辑思维训练。
- 深入开展学科融合课程,通过实际案例分析和项目实践,加深学生对学科融合的理解。
- 开展团队拓展训练和职业体验活动,提升团队协作能力和职业认知。
第三阶段(第 6 - 8 周)

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四、教学方法
- 体验式教学法:通过社会实践和体验活动,让学生亲身感受和学习。
- 合作学习法:组织学生进行团队合作学习,提升团队协作能力。
- 引导式教学法:在心理调适和生涯规划课程中,引导学生自我探索和思考