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2025 年中招季，不少同学已通过签约锁定意向高中的实验班，但千万别以为 “一签定心”—— 多数顶尖高中在新高一开学、学年结束时，会对实验班学生进行动态调整，分班考试就是决定 “能否留在实验班”“进入更优质班级” 的关键门槛。
尤其是 “小强”（北京顶尖高中俗称）的分班考，不仅是学业检验，更是对 “初中基础 + 高中预习度 + 思维能力” 的综合筛查。以下整理了人大附中、清华附中、十一学校、一零一中学四所顶尖高中的最新分班考情况，从题型、难度到考查方向，帮你摸清备考脉络。
一、人大附中：题型 “高考化”，预习进度决定上限
人大附中分班考为期两天，科目覆盖全，难度梯度明显，尤其数学、英语对 “高中知识预习” 要求高，堪称 “小高考” 预演。
第一天：基础与能力双考查
上午：语文 + 物理（侧重深度理解与初中难点）
语文（1.5 小时）：完全对标高考命题思路，三篇阅读选材 “古今结合”—— 文言文考《辨奸论》（需掌握文言实词虚词推断）、现代诗歌考余光中《水仙操》（鉴赏意象与情感）、现代文考蒋勋《屈原的最后一天》（分析人物精神与文本主旨）；古诗鉴赏要求对比陆游《忆昔》《欲行雨未止》中 “空阶雨” 的意象差异，需具备 “炼字 + 情感关联” 能力；议论文写作主题为 “对群体的固有印象如何影响对其个体的评价”，需结合实例论证，避免泛泛而谈。
物理（1.5 小时）：以初中知识为核心，但难度远超中考 —— 电路分析涉及 “动态电路故障判断”，浮力题包含 “多物体漂浮 / 悬浮综合计算”，多数考生反映 “答题时间紧，压轴题卡壳”，需熟练掌握初中物理难点解题模型。
下午：化学、生物、史地政（基础为主，注重积累）
四科均以初中教材内容为核心，难度适中，比如化学考 “物质推断”“实验操作规范”，生物考 “生态系统”“遗传基本规律”，史地政侧重 “知识点记忆 + 简单应用”，属于 “认真复习初中课本就能拿分” 的模块，需避免因 “轻视基础” 丢分。
第二天：数学 + 英语（拉开差距的关键）
数学（2 小时）：初高中知识融合考查（初中内容占 60%，高中内容占 40%），题目灵活性极强，难度 “断层式” 提升。基础题覆盖初中函数、几何，但压轴题围绕 “高中函数” 展开 —— 不仅涉及 “充分条件 / 必要条件”“函数定义”“对数定义” 等高中基础概念，还要求用 “函数思想” 解决复杂应用题，明确要求预习进度覆盖高中数学前半学期内容，没提前学的考生几乎无法下手。
英语（1.5 小时）：“量大、题难、时间紧” 是核心特点 —— 包含 7-8 篇阅读，A、B 篇侧重 “细节抓取”（如数字、时间定位），C 篇 “长难句密集”（需拆分从句结构），D 篇 “主题深刻”（涉及外国文化，如西方节日习俗、科技伦理）；作文主题为 “手机使用对人际关系的影响”，要求结合实例分析利弊，体现 “文化自信” 与 “思辨能力”，命题方向与高考 “现实话题 + 文化输出” 趋势完全一致。
二、清华附中：综合素质筛查，科特班选拔 “超硬核”
清华附中分班考不仅考 “学科能力”，还通过 “科技创新特长班（科特班）” 独立测试，筛选有跨学科潜力的学生，整体要求 “基础扎实 + 思维高阶 + 前沿敏感度”。
核心科目考情：基础为底，能力为锋
1. 语文（8:00-10:00）：重视积累与深度表达
题型与中考高度契合，但难度升级 ——22 道选择题（每题 3 分）考查 “基础全覆盖”，包括标点符号（如引号与逗号连用规则）、病句辨析（复杂句式语病判断）、名著阅读（《西游记》《朝花夕拾》细节）、汉字笔顺（易错字如 “乃”“火” 的笔顺）；古诗文默写 “课外占 70%、课内占 30%”，需积累初中课外名家名篇（如陶渊明、李白的冷门诗作）；简答题主攻 “文本分析”，古诗、古文、现代文各 1 道（每题 6 分），要求 “结合原文词句，提炼深层主旨”；作文以 “成为一道光，照亮他人” 为题，文体不限，引导学生关联 “自我成长与社会责任”，避免空洞抒情。
2. 物理（10:30-12:00）：接近竞赛入门，探究能力是关键
难度远超北京中考，15 道选择题中 10 道达到 “中考压轴题及以上” 水平，覆盖浮力（多物体平衡）、杠杆（动态平衡计算）、动态电路（含滑动变阻器与电表改装）；实验与综合题侧重 “探究未知知识”—— 比如给 “恒流源使用说明”，要求推导未知电阻阻值；材料题借鉴中考一模形式，但增加 “实际应用场景”（如家庭电路故障排查），需具备 “信息提取 + 模型构建” 能力。
3. 英语（13:00-14:30）：难度超高考模拟，高阶阅读是难点
整体难度约为高考模拟题的 1.15 倍，基础题型（完形、语法填空、七选五）沿用高考标准，但新增 “长篇小说阅读”（占 2 页篇幅），语言难度介于高考 B、C 篇之间，配套 “高级词汇释义七选五”（如 “ephemeral”“vicissitude” 等生词匹配）和 “阅读理解表格题”（需梳理人物关系与情节发展）；作文要求对 “云过节”（线上拜年、视频团聚）现象发表见解，需结合 “传统文化与现代科技” 辩证分析，考查 “现实话题思辨 + 英语表达流畅度”。
4. 数学（15:00-17:00）：弱化套路，思维灵活性定成败
与中考命题风格差异显著 —— 弱化统计、传统几何，强化 “二次函数综合” 与 “新定义题”：二次函数大题涉及 “与几何图形结合的最值问题”，新定义题要求 “现场理解陌生概念（如‘关联函数’）并应用解题”，完全不考 “刷题套路”，而是看 “思维迁移能力”，比如给 “函数的‘迭代’定义”，要求推导迭代后的函数表达式。
科特班独立测试（人工智能方向）：前沿 + 逻辑双挑战
15:00-17:30 的专场测试，聚焦人工智能理论基础 —— 以材料阅读形式引入 “贝叶斯公式”“卷积神经网络（CNN）” 等大学入门概念，要求考生 “现场理解原理” 后完成 7 道非计算类题目（如 “根据 CNN 原理判断图像识别步骤”“用贝叶斯公式分析概率问题”），不考专业知识，但极度考验 “逻辑推理 + 快速学习能力”，多数考生反映 “能看懂材料，但很难快速转化为解题思路”。
三、十一学校：题型 “反套路”，综合素养见真章
十一学校分班考最突出的特点是 “题型灵活、难度飘忽”，不少科目打破常规命题逻辑，对 “临场应变能力” 要求极高。
语文：无 “送分题”，课外积累是关键 —— 选择题考查 “古诗赏析深度”（如分析 “木叶比树叶更妙” 的原因，需结合古典文学中 “木叶” 的意象传统），简答题要求 “结合文本谈观点”，没积累过课外文学常识的考生易丢分。
化学：与 “体验课内容” 差异大，难度陡增 —— 部分考生因 “题型陌生、计算量大” 仅完成不到一半题目，需重视初中化学 “拓展知识点”（如复分解反应特殊条件、物质鉴别实验设计）。
英语：阅读难度 “反常规”——D 篇难度低于 C 篇（C 篇涉及 “科技伦理”，长难句多；D 篇为 “文化习俗”，理解门槛低）；作文仅给 “随机的（random）” 一个词作为提示，要求自拟主题写作，考验 “临场立意 + 结构搭建” 能力，比如可写 “随机事件对人生的影响”“随机善意的意义” 等。
物理：基础与体验课结合 —— 选择题以初中知识（浮力、压强）和学校体验课内容（如简单电路实验）为主，难度适中，但需注意 “细节审题”（如单位换算、实验操作步骤）。
数学：难度被称 “诡异五星”—— 无选择题，直接从填空题开始，首道填空就考 “正方形内四个扇形重合的阴影面积计算”（需用 “割补法 + 圆面积公式”），难倒大批考生；后续大题虽有基础题，但多数考生因填空题耗时过多，未能完成最后两道大题；解方程题设计创新（如含绝对值的分式方程），需跳出 “常规解法” 思路。
生物：风格 “偏文科”—— 题目多考查 “概念理解与文本分析”（如 “生态系统稳定性” 的案例判断），大题相对简单，但整体时间紧张，考生普遍反映 “初中生物知识遗忘多，高中新知没预习”，导致答题仓促。
四、一零一中学：立足基础，衔接高中能力要求
一零一中学分班考于 8 月 16 日在石油校区举行，科目覆盖语数英物，难度高于中考，侧重 “基础扎实度 + 知识迁移能力”。
语文（8:00-9:40）：经典与能力并重 —— 基础题考查字音字形、词语辨析；名著阅读聚焦《红楼梦》，要求解释 “四春（元春、迎春、探春、惜春）” 的含义及著作的多个题名（《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》）；古诗阅读选苏轼《次韵前篇》（曾出现在昌平区 2024 年高三二模，需结合苏轼生平分析情感）；现代文阅读为查干散文《留将一面与梅花》，题型区别于中考（如 “赏析散文语言风格”“分析标题含义”）；写作分两部分：150 字微议论文（主题自定，需观点明确）、大作文二选一（“一切都会过去” 或 “一切都不会过去”），要求结合实例，体现思辨性。
数学（10:00-12:00）：初中为主，高中为辅 —— 以初中知识（函数、几何、方程）为核心，难度较大，选填压轴题考 “几何综合（如三角形旋转与全等结合）”，最后一道大题为 “二次函数与圆的综合题”；含少量高中内容（如集合的基本概念），但难度不高，主要考查 “接受新知识的能力”。
英语（13:20-14:50）：量大时间紧，实用表达是重点 —— 含听力（短对话 + 长对话 + 独白）、完形填空（记叙文，侧重上下文逻辑）、4 篇阅读（涉及 “环保倡议”“文化交流”“科技发明”）；作文要求写 “邀请信”（邀请朋友参加学校文化节），需注意格式规范（称呼、落款）与内容完整（时间、地点、活动安排）。
物理（15:10-16:30）：初中为基，融入高中思维 —— 以初中物理（力学、电学）为主，难度超中考，如 “浮力综合计算（含空心物体判断）”“动态电路分析（含多电表测量）”；最后一道题为 “科普阅读 + 计算”（如给 “超导材料” 相关材料，推导电阻与温度的关系），侧重 “物理思维与逻辑推理”，需学会从材料中提取解题信息。
五、四校分班考共性启示：这样备考才高效
从四所顶尖高中的考情来看，分班考绝非 “复习初中知识就能应对”，而是需要 “基础 + 拓展 + 预习” 三维准备，核心建议如下：
抓牢初中基础，避免 “基础分流失”：语文的字音字形、古诗文默写，数学的函数与几何公式，物理的电路、浮力模型，英语的语法与基础词汇，都是必考内容，需通过 “错题复盘 + 课本梳理” 巩固。
提前预习高中知识，突破 “难度天花板”：数学（函数定义、充分必要条件）、英语（高考难度阅读、长难句分析）、物理（高中力学基础）是高频预习模块，建议至少覆盖高中前半学期内容，不用深挖难题，但需掌握 “基本概念 + 简单应用”。
锻炼 “高阶思维能力”，摆脱 “刷题依赖”：新定义题、探究题、跨学科题是拉开差距的关键，平时可通过 “分析高考真题”“做初中竞赛入门题”，训练 “信息提取、逻辑推理、知识迁移” 能力。
积累 “课外拓展内容”，应对灵活命题：语文的课外古诗文、英语的外国文化素材、生物的跨学科知识，需通过 “阅读名著、看英语外刊、了解科技前沿” 积累，避免 “遇到陌生题材就慌神”。
2025 新高一，分班考是 “高中第一战”，提前摸清方向、针对性备考，才能稳稳留在实验班，为三年后的高考打下好基础。如果对某所学校的考情还有疑问，或需要具体科目备考资料，可随时留言咨询，帮你进一步细化备考计划！
